שיטת מעבר לקול
להפעלת מקהלה קהילתית

לפני שנבין איך מקימים מקהלה משולבת, חשוב להכיר את העקרונות המעשיים עליהם מבוססת השיטה. מטרתם, לצמצם עד כמה שניתן את משמעות הפער המובנה בפעילות בשל הלקות, ולאפשר לכל הזמרים הזדמנות שווה לעשייה משותפת, קבועה, לאורך זמן ותחת מדדים משותפים להצלחה.

איור: עקרונות מעשיים במקהלה משולבת

​

​ 

פירוט העקרונות המופיעים באיור:

1. תכנית חברתית מלווה

בשונה ממקהלה שאינה משולבת, בה מקיימים הזמרים באופן טבעי אינטראקציה חברתית, זקוקים הזמרים במקהלה המשולבת לכלים חברתיים מותאמים לתקשורת בחזרות. מטרת התכנית החברתית היא לתמוך בפעילות המקצועית של המקהלה על ידי ניהול, הנגשה והטמעת תהליכים חברתיים תוך תיווך החוויה המשולבת לכלל הזמרים. לתכנית החברתית השפעה על כל מרכיבי הפעילות והיא שווה בחשיבותה לתכנית המקצועית. התכנית כוללת:

מפגשים חברתיים - מתקיימים בממוצע אחת ל 10 חזרות ומטרתם להעמיק היכרות בין הזמרים. המפגשים החברתיים מחזקים את הקשר בין הזמרים ותורמים לזהות ייחודית למקהלה ולגיבוש הקבוצה. התוכן למפגשים יכול להיות משחקי חברה, שימוש בתמונות ילדות או כל דבר שיעודד לאינטראקציה ושיח משותף.

​

תוכן חברתי מוסיקלי – שלבו אלמנטים של תקשורת בין אישית, בתרגילים לחימום ופיתוח קול. השתמשו בשפת גוף, הבעות פנים, תנועות המזוהות עם היכרות כגון לחיצת יד או מבט אחד לשני במהלך השירה, ליצירת מרכיב של אימון בתקשורת ואינטראקציה בין הזמרים, בנוסף לאימון המוסיקלי.

​

מעקב חברתי - שיחות אישיות עם זמרים, ניהול חברתי ברשתות חברתיות וסיכומי חזרות, יעזרו לכם להיות קשובים לחוויה האישית של הזמרים - כיצד תורמת להם המקהלה, האם ישנו קושי לאחד מהם וכדומה.

​

תיווך חברתי פעיל - תיווך החוויה המשולבת לשתי קבוצות הזמרים במהלך פעילות המקהלה –  לדוגמה בשיח בין זמרים או במקרה שאחד הזמרים לא הבין משפט שנאמר, או במצבי עומס רגשי – עבור כל אלה נדרשת התייחסות שיודעת להסביר את הסיטואציה ולתת מענה חברתי בזמן אמת.

​

2. רף מקצועי מוסיקלי חברתי 

הגדרת מסגרת כללית ליכולת המוסיקלית והחברתית של הזמרים לפעילות המשותפת. הרף מהווה בסיס מקצועי לבחירת הזמרים וגיבוש הקבוצה. (ראו "טופס התאמת רף מוסיקלי חברתי" בפרק ה').

​

3. התאמת מרכיבי הפעילות 

בעוד במקהלה "רגילה" יודעים המשתתפים להתאים עצמם למסגרת הפעילות, במקהלה משולבת נדרשת התאמת מרכיבי הפעילות למשתתפים. התאמת המרכיבים משלב הפרסום וגיוס הזמרים, דרך הפעילות השוטפת ועד הניהול הכללי, מאפשרת מסגרת פעילות מתאימה לשתי הקבוצות. לדוגמה: הגעה למסגרות הדיור לגיוס זמרים לאודישן בנוסף לגיוס דרך הפרסום העירוני, הוספת רכז חברתי למקהלה, התאמת תפקידי הקולות ליכולות הזמרים ועוד.

​

4. פעימה קבועה 

פעילות שבועית קבועה ולאורך זמן כבסיס לאימון המוסיקלי ולתרגול החוויה החברתית התורמת להיכרות מעמיקה. אם תקיימו מפגש משולב אחד לחודש, תוכלו ליהנות מאוד, אך לא יתאפשר לזמרים לקיים תהליך משמעותי של היכרות אחד עם השני. היכרות טבעית מתקיימת על בסיס מפגשים תכופים וקבועים כמו בעבודה יום יומית או בלימודים שבועיים באוניברסיטה. ​

​

5. סטנדרטיזציה גבוהה

צוות מיומן וחדר חזרות מאובזר ברמה גבוהה חשובים להצלחת כל מקהלה. במקהלה משולבת הם תורמים גם לשינוי תפיסה ביחס ליכולות של אנשים עם מוגבלות להגיע להישגים מוזיקליים וחברתיים. תוצרים איכותיים כגון הופעות, הקלטות וקליפים, מעלים מודעות לקשר הישיר בין מידת ההשקעה בפעילות המקצועית, להצלחה בתהליך השילוב החברתי. צוות מיומן, הגברה מתאימה, ציוד איכותי וכדומה, יתרמו להעברת מסר זה.

​

6. מדדים משותפים להצלחה

מדדים משותפים להצלחה, כמו שיפור יכולת השירה, הופעות והקלטות, מתקיימים בכל פעילות פנאי. עם זאת, במקהלה משולבת יש להם תפקיד נוסף מעבר להצלחה המוסיקלית, וזאת ביצירת מסגרת פעילות שוויונית לשתי קבוצות הזמרים.​

​

7. מספר זמרים דומה

עיקרון זה עומד על החשיבות ביחס מספרי בין זמרים עם וללא מוגבלות, שיהווה בסיס לאימון תקשורת ואינטראקציה. מיעוט משמעותי במסת המאפיינים באחת משתי קבוצות הזמרים יקטין את הפוטנציאל לכך.

​

8. תומכי שילוב

שימוש במדיה חברתית, יצירת שיתופי פעולה ושיח עם הקהילה להעלאת מודעות לפעילות המקהלה ותרומתה לשילוב אנשים עם מוגבלות. לדוגמא: תחזוקה שוטפת לדף הפייסבוק והאינסטגרם של המקהלה, הקמת אתר למקהלה, הופעה באירועי הרשות, השתתפות בכנס מקהלות וכדומה.

​

​תרומת העקרונות המעשיים בחלוקה למרכיבים מקצועיים/ חברתיים

​